首页/ 题库 / [问答题]当孩子准备洗手吃饭时,老师给阳阳擦手是发的答案

当孩子准备洗手吃饭时,老师给阳阳擦手是发现她的两只手上有许多的小红疙瘩,而且以破溃形成溃肠。其问“小手怎么了,疼吗?”阳阳说:“疼,我的嘴巴里也有!”一看果然舌尖处有几个水疱。老师就给家长打电话,让他带着孩子去医院去看看。下午,家长给孩子请假说得的是“手足口病”会传染的,当天下午发现了1—2个幼儿出现类似的症状。教师及时个家长打电话,并明确说出彻底好了才能送幼儿园。同时,教师把这件事告诉了上级领导,通过上级指令把所有的玩具。图书。毛巾。厕所。桌子。椅子全部清洗消毒教室通风消毒。有些家长问这是什么病?传染性强不强?是否会引起严重后果?就这些问题老师下载了相关文章贴在家园栏里,并请家长不要惊慌,最后孩子们度过了安全期。试分析案例中老师的行为。

问答题
2023-03-09 21:52
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正确答案
这位老师处理突发事件显得成熟。稳重。
第一,发现孩子生病或其他病因能及时向家长反馈。让家长第一时间把孩子送到医院治疗,耽误之久后果回很可怕。
第二,班里出现突发事件,应及时向上级领导汇报,会给我们指导和帮助,不能害怕领导的批评指责。
第三:即使采取防护措施,这点很重要,像传染性疾病传播速度快,这关系到整个幼儿园的孩子们,同时作好家长的工作,让孩子们不必在惊慌中度过。

试题解析

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许多家长说:让孩子养成良好的行为习惯就是幼儿园老师的事。
阅读材料,回答问题。材料:在一次某中学的家长会后,小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说:"还是洪老师刚才说得对,他写不完家庭作业,就不让他吃饭!这一招特有效果,现在我们家小丽放学回家准立马写作业,看来孩子不好好学习,咱们这些做家长的是该想想办法。"小雅家长说:"对,这是洪老师有见识,他说现在孩子不努力学习,将来就只能给别人干苦力,对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿,不要心软。所以,我在家准备了教鞭,立了家规,不听话就请他挨鞭……" 问题:试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。
在美国,当儿童准备食物和成人一起吃饭时,儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。
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星期一,小王老师埋怨说:“可可在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯都没有了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢讲话,真不知道在家里家长是怎么教育的!”站在一旁的小张老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没办法……” 试分析小王老师和小张老师的观点,并具体谈谈幼儿园在与家庭合作时应遵循哪些原则。
星期一,A老师埋怨说:“萱萱在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育幼儿,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A老师和B老师的教育观点,并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时,应遵循哪些原则。
星期一,梁老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的周老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”梁老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论两位老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
当孩子准备洗手吃饭时,老师给阳阳擦手是发现她的两只手上有许多的小红疙瘩,而且以破溃形成溃肠。其问“小手怎么了,疼吗?”阳阳说:“疼,我的嘴巴里也有!”一看果然舌尖处有几个水疱。老师就给家长打电话,让他带着孩子去医院去看看。下午,家长给孩子请假说得的是“手足口病”会传染的,当天下午发现了1—2个幼儿出现类似的症状。教师及时个家长打电话,并明确说出彻底好了才能送幼儿园。同时,教师把这件事告诉了上级领导,通过上级指令把所有的玩具。图书。毛巾。厕所。桌子。椅子全部清洗消毒教室通风消毒。有些家长问这是什么病?传染性强不强?是否会引起严重后果?就这些问题老师下载了相关文章贴在家园栏里,并请家长不要惊慌,最后孩子们度过了安全期。试分析案例中老师的行为。
星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
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