以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。

首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（ ）。

教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。

教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的()、创新精神和实践能力。

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。

省级教育部门、高等学校要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流学习和研修深造，创造条件支持辅导员到地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼，支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。（）

语文学科如何加强现代教育技术与教学实践的结合。