建筑物区分所有建筑物的管理，主要包括（）、（）、（）、（）、（）等特征。

幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

房产产权通常指房屋的所有权，包括该房屋建筑的所有权及其占用的（）。

建筑物包括房屋和（）两大类。

广义的建筑物既包括房屋，也包括（），是指人工建造的供人们进行生产、生活等活动的房屋或场所。

（）是指各种房屋、建筑物的建造工程，又称为建筑工作量。

建筑既表示建造房屋和从事其它土木工程的活动，又表示这种活动的成果――建筑物。

建筑既表示建造房屋和从事其他土木工程的活动，又表示这种活动的成果－建筑物。

广义的建筑物是指人工建筑而成的所有东西，既包括房屋，又包括（ ）。

广义的建筑物是指人工建筑而成的所有东西，既包括房屋，又包括( )。

建筑既表示建造房屋和从事其他土木工程的活动，又表示这种活动的成果——建筑物。

环境文化从广义上讲，既包括物质成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要