科学这个名词本身是需要发明创造的。

两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先作出该发明创造的人。

两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先作出该发明创造的人。

创造发明教育的（）在于开发人的创造力潜能。

创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。

创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。   

在创新人才培养中要注重强化激励机制，给予科技人员更多的（），使发明者、创造者能够合理分享创新收益。

在创新人才培养中要注重强化激励机制，给予科技人员更多的（），使发明者、创造者能够合理分享创新收益。

在创新人才培养中要注重强化激励机制，给予科技人员更多的（），使发明者、创造者能够合理分享创新收益。

所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是（）和创新能力的统一。

经济学大师熊彼特首创了创新的概念，他认为创新是一个经济范畴，不仅是指科技上的发明创造，更是指把已发明的科技引入企业之中，形成新的生产力，包括：（）

创新的反面是（）。