（）年日本《学制》的颁布标志着日本近代教育的产生。

1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（）学制，又称（）或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。

1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（），这个学制一直沿用到全国解放初期。

1922年颁布的壬戌学制，由于采用了美国式的分段方法，所以又称（）。

1902年颁布的《壬寅学制》（即《钦定学堂章程》，未实施）和1904年颁布的《癸卯学制》（即《奏定学堂章程》），标志着我国近代高等教育制度的正式确立。

1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。

简评1922年“新学制”。

中国1922年颁布的新学制的特点是（）。

1922年颁行新学制后，普通教育特指（）

1922年颁布的较为成熟的学制法令是？

1872年日本政府颁布的《学制令》标志着日本近代学制的诞生。

1947年日本颁布的哪一项法令标志着日本现代学制的确立（）