客户提出拒绝，通常并不是否认，而是有所顾虑。

当某种商品的价格上涨时,我们就可以说,发生了通货膨胀。()

根据购买目的与方式的差异，可以将客户分为三类，其中的商业型客户，我们也称为终端客户。

楚大将昭阳乘胜进攻齐国，齐国朝野震动客卿谁以说故事击退楚军？

当我们无法满足客户的期望时，我们可以（）。

当客户提到我们产品的“死穴”时，我们应学会（）。

当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）

当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强凋的主要是（）

当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）。

教师：上次课我们学习了“把”字句，还记得怎样指挥搬家公司搬家吗？“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生：记得 教师：今天我们学习“被”字句，“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… （教师讲解“被”字句） 教师：“把”字句可以变成“被”字句，我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生：①茶杯被我刚才打破了。 教师：不对，应该说“茶杯刚才被我打破了”，现在你们说“被”字句，我说“把”字 句。 学生：这件事突然被他知道了，我觉得很奇怪。 教师：…… 该教师在设计课堂教学时，采用了“把”字句与“被”字句的变换练习，这种做法最大的不足是：（）

爱因斯坦说，是（）决定我们能够观察的东西。

客户以说东西太贵了为借口顾虑重重时，我们可以说：“就是因为贵你才要使用，就是因为价格高你才要使用。”这是运用了（）。