语文课程与教学论的研究原则有：（）。

语文课程与教学论的研究重点是（）。

（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。

简述课程与教学论的常用研究方法。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

试论述语文课程与教学论的研究对象。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（）

根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）。

凯米课程的教学活动形式主要包括独自操作物体的活动、（）、小组规则游戏和实验。

大学质量管理小组的主要类型包括（）。