学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。

学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（）

一个人最早接受的教育是家庭教育，第一教育教育者是父母。这说明家庭教育具有（）特点。

一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母，这说明家庭教育具有（）特点。

父母对子女既是第一位教育者，也是终身的教育者。家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比更具有连续性和持久性。

家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此（ ）。

“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。

“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。

“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有()．

“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。

“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。