公平与效率问题是经济管理中经常面临的现实问题。请根据对条件公平、手段公平和结果公平的认识，对二者的关系做出辩证的分析。

公平理论认为，公平有三种形式，包括分配公平，程序公平以及（）

教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及（），以教育公平促进社会公平正义。

公平理论认为，公平的感觉来自于人们对自己报酬相对量的（ ）。

公平理论认为，人们总是要将自己所做的贡献和所得的报酬，与一个和自己（）的人的贡献与报酬进行比较。

公平理论的基本观点是：当一个人做出成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。

公平理论的基本观点是：当一个人做出成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。（）

公平理论的基本观点是：当一个人做出成绩并取得了报酬以后，他最关心自己所得报酬的绝对量，而不关心自己所得报酬的相对量。（）

亚当斯的公平理论的基本观点是：当一个人做出成绩并取得了报酬以后，他最关心自己所得报酬的绝对量，而不关心自己所得报酬的相对量。（）

有人认为我国当前社会“不患寡而患不均”，“分好蛋糕促和谐”。从效率与公平的关系来理解，此观点（）①指出效率与公平的矛盾性②看到公平是提高经济效率的保证③没看到效率是公平的物质前提④认为再分配要更加注重公平

一个人的工作积极性不仅受到自己收入绝对额的影响，而且受到收入与付出相对比较的影响。这是由于人们不仅关心个人努力所获得的绝对报酬量，而且关心同别人比较报酬的相对报酬量。这启示我们（）①不以效率为基础的公平不是真正的公平②适当控制收入差距有助于提高经济效率③人们向往公平分配不希望收入存在差距④只有公平分配才能激发劳动者的积极性

公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等。