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如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,这说明小学儿童思维具有 ( )

单选题

2021-07-18 00:02

A、反演可逆性
B、类别系统化
C、守恒性
D、互反可逆性

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正确答案

D

试题解析

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小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）

小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（　　）。

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。

小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。

小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.

如果事件A发生的概率P（A）=0.6，事件B发生的概率P（B）=0.4并且已知B⊂A，则P（A|B）=（）

小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

小学儿童的思维的基本特点是（）

相关题目: 如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,这说明小学儿童思维具有 ( ); 如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,这说明小学儿童思维具有 ( ); ) 小学儿童思维的基本特点是( ); 小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（　　）; 小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。; 如果有的a是b；有的a不是b，并且有的b是a ，有的b不是a；那么，a与b这两个词项具有( )关系。; 对于两个事件A和B，如果知道事件A的结果不影响事件B发生的概率时，我们就说这两个事件就概率而言是（）的。; 根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（）。; 小学儿童思维发展的基本特征是（）。; 试论小学儿童思维发展的基本特点？; 小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）; 小学低年级儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（）。; 小学儿童的思维以抽象思维为主。; 判断下列命题的真假，并说明理由。　　（1）如果（A∨C）⇔（B∨C），则A⇔B；　　（2）如果（A∧C）⇔（B∧C），则A⇔B；　　（3）如果﹁A⇔﹁B，则A⇔B。; 简述小学儿童思维的特点。; 小学儿童思维的主要形式是（）。; 小学儿童思维发展的特点是（）。; 小学儿童思维发展的基本特征是()。; 小学儿童思维发展的转折期一般在（）; 小学儿童思维发展的特点是（）。

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