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对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是（）。

多选题

2021-08-30 17:37

A、该因素随着形式的改变，其本身性质也改变
B、在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能
C、它是个别临床表现的原因或与表现有联系
D、它是在个体中持久存在并随环境的变化而改变的形式

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正确答案

A| C

试题解析

标签：心理诊断技能心理咨询技能知识

感兴趣题目

学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习

从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为心理正常与心理异常两大类，心理正常就是心理健康，心理不健康就是心理异常。

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。

（）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）。

我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。

我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。

教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育

英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（机能）类型说，他们把人的个性划分为（）

确定心理与行为问题的关键点的原则是（）。

心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循（），（），（）。

相关题目: 从积极心理学的理论出发，它对心理疾病的理解正确的是（）; 对心理诊断的理解正确的是（）。; 造成求助者的心理与行为问题的关键点的内涵是（）。; 对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是（）。; 心理技能训练根据心理机能训练的周期，可分为----、-----; 心理技能训练行为干预法的方法（）; 心理技能训练根据心理技能实施的复杂程度，可分为-( ); 根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握历史知识和技能，指的是历史课程特性里的（）; 82对心理因素与躯体疾病关系的正确理解包括; 对心理咨询范围的理解不正确的是（）。; 心理咨询师边听求助者诉说，边点头表示理解而且鼓励其说下去，这在心理咨询技能中属于（）。; 监狱应当对罪犯进行心理健康教育，宣传心理健康知识，使罪犯对心理问题学会（）。; 情境意识的构成包括（）。
①经验与训练；
②操纵与操作技能；
③身体与心理状态；
④对情况的适应与熟悉程度；
⑤领导与管理技能。; 对心理因素与躯体疾病关系的正确理解包括(); 职位分析的具体内容包括（）、（）、（）、（）、职位劳动强度和劳动环境的分析以及职位对员工的知识、技能、经验、体力、心理素质等必备条件的分析。; 区分一般心理问题和严重心理问题的关键指标是（）; 对判断区分心理正常与心理异常的原则的理解正确的是（）。; 对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的是（）。; 心智技能——也成为智力技能，它是顺利完成某项智力任务而合理组织起来的一系列心理活动，包括感知、记忆、思维、想象等心理活动。例如，构思文章、阅读、速记等都是心智技能。; 学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。

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