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认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学,所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是

单选题
2021-09-01 16:16
A、要素课程说
B、泛智课程说
C、赫尔巴特主义课程论
D、功利主义课程论
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正确答案
D

试题解析

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个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的,教育目的之存在于“教育过程以内”。
教育目的是教育方针的抽象规定,教育方针是教育目的的现实体现。
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的()
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目前,我国的大学教育正在从普及性教育向精英教育演变。你认为该说法:()
(2015安徽)根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国教育制度包括()。
认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()
认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是()。
教育社会学专家、北京师范大学厉以贤教授认为社区教育的内涵是:“所谓社区教育,是提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展的一种社区性的教育活动过程”。
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美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。
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朱熹认为大学的教育目的在于( )。
杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
认为教育目的是由社会的需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是( )。
教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,体现了教育目的的()
教育目的与教育方针的关系是:教育方针包括教育目的。
教育目的是教育方针的抽象规定,教育方针是教育目的的现实体现。
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教育无目的论杜威认为,教育是
教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
教育目的与教育方针的关系是:教育方针包括教育目的。
教育的价值决定了教育目的,教育目的决定了教育活动。
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