学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。

简述多动症儿童与顽皮儿童的区别

简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

职业适应辅导是使学生了解自己的职业兴趣，能力倾向和（）。

在职业能力中，特殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。

心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。

麻省理工大学斯隆管理学院的职业心理学家（），曾经说过，“我们作为子女、父母的角色是不可逆的。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的（）。

康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。„„儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他①深受儒家大同思想影响②注重培养国民的民主共和意识③主张效仿西方改善民生④提倡学习西方职业教育（）