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[单选题]按照评价的对象和内容划分,学前数学教育评的答案
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按照评价的对象和内容划分,学前数学教育评价包括
单选题
2021-09-02 00:26
A、儿童发展状况的评价与学前儿童数学教育活动乃至课程的评价
B、诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C、常模参照性评价与目标参照性评价
D、理论评价与实践评价
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A
试题解析
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玉林师范学院
学前教育
学前数学教育
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儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童数学教育的评价包括两个方面:一是指对()的评价,二是指对()的评价。
简述学前儿童数学教育评价的类型。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前教育学是以学前教育课程的()为研究对象。
学前教育学是以()和学前教育问题为对象的一个研究领域。
学前教育评价的种类很多,按照评价主体可分为()。
学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求?
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的()和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的()。
从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。
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5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
按照评价的对象和内容划分,学前数学教育评价包括
学前教育学是以( )和学前教育问为对象的一个研究领域
5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
22 学前儿童数学教育在内容安排上,应该遵循数学知识的逻辑和( )
开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
简述学前教育学的研究对象和内容。
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童品德教育的内容主要包括()和发展学前儿童个性的教育两个方面。
什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?
简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。
简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。
学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容:一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。
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