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下列哪项不属于种子萌发的主要适宜条件:( )

单选题
2021-09-02 13:37
A、足够的氧气
B、适宜的温度
C、充足的水分
D、天气条件
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正确答案
D

试题解析

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根据国家标准中水稻种子发芽条件规定,水稻种子发芽适宜采用的发芽床为()。
只要有适当的水分,适宜的温度,充足的养分,种子就能萌发。
水稻种子在氧气供应不足的条件下的萌发特点是()
下列哪项不属于申请取得种子生产经营许可证应当具备的条件()
烟草种子萌发除要求适宜的温度、氧气条件外,还要求适宜的()条件。
准备申请国家开放大学奖学金,应具备哪些条件()
下列哪项不属于种子质量监督检查的原则?()
材料:种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料,或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时,在复习种子的结构后,教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么,并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果,让他们谈一谈原因,有个别组说他们在做实验时水放少了,有个别组说不出原因。此时,教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了,而有些失败了,使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论,教师引导学生认识对照实验法,播放一段种子萌发多组对照实验录像,给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案,课后执行实验方案。根据材料回答: (1)本实验属于研究性学习活动,简要说明研究性学习活动的价值。 (2)作为一名教师,在这种学习活动实施阶段应做些什么工作?
材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题: (1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些? (2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
下列哪项不属于高中生物学课程的特点?()
材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题: (1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些? (2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
下列哪项不属于国家奖学金申请条件()
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种子萌发的条件有()、()、()。
某些植物在种子萌发后的任何时期都可感受低温诱导春化阶段叫做()。
蔬菜种子的萌发条件主要有()。
下列哪项不属于种子萌发的主要适宜条件:( )
种子萌发需要的适宜环境条件包括() 、()及氧气。
烟草种子萌发除要求适宜的温度和水分条件外,还要求良好的()条件。
下列哪项不属于开放性创伤()
植物学种子:(),包括种皮、胚、胚乳三个主要部分;农业上的种子:();种子法种子:指农(),包括籽粒、果实和根、茎、苗、芽、叶等。
绝大多数花卉种子萌发的最适宜温度为()。
苹果、梨的种子胚已经发育完全,但在适宜条件下仍不能萌发,这是因为()
天麻种子萌发过程中,萌发菌的作用是()。
现有一植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关,为探究光的有无对该种子萌发的影响,某同学进行了如下实验:你认为下列最适宜作实验对照组的是()①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水,将一定量的种子放入培养皿中。②将培养皿置于光照条件下、25℃、空气状况适宜且相同的条件下培养一段时间,观察种子的萌发情况。
下列不是种子萌发必要条件的是()
种子萌发的方式主要有()萌发和()萌发两种。
成熟种子具备发芽能力,但由于环境条件如温度、水分、通气条件等不具备,而一时不能萌发的现象称为种子()。
()不是需光种子萌发必需的外界条件。
出土萌发的种子一般宜()播,留土萌发的种子可适当()播。
种子植物的生命周期,要经过()形成、()萌发、幼苗生长、()形成、生殖体形成、()结实、衰老和死亡等阶段。
被子植物从种子萌发,长出幼苗,经过一段时期的营养生长之后,便进入()生长。
根据国家标准中玉米种子发芽条件规定,玉米种子发芽适宜采用的发芽床为()。
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