蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。

1912年初，蔡元培从“养成共和国健全之体格”的观点出发，提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育\，世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想，其中的军国民教育与当前学校体育的根本任务上有互通之处，都强调(   )。

18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。

提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）

下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

系统的思想政治教育包括基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和（）

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（ ）

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）

对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（ ）

在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）

（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。