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给予抽烟的青少年严厉批评及不准进教室等惩罚,属于个体行为矫正中的( )

单选题
2021-09-02 17:04
A、示范疗法
B、脱敏疗法
C、强化疗法
D、厌恶疗法
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
据学校相关规定,学生无故晚归出现()次由学院批评教育。
罪犯出监教育时间为(),重点是进行()教育,()教育、()教育、()教育、心理健康教育和职业技能教育、社会适应性训练等。
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
要利用监管资源建立青少年法制教育基地、廉政警示教育基地、禁毒宣传教育基地,对干部、学生等开展有针对性的()。
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。
为什么说开展青少年心理卫生教育是青少年心理成长的需要?
记者日前从省教育厅获悉,安庆市教育局出台了《安庆市中小学教师行为。。八不准”》。 这“八不准”包括:不准旷课,私自调课和无教案上课;不准上课前饮酒,在课堂上抽烟和使用手机;不准在上班时间及工作场所打牌,下棋;不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;不准向学生推销任何教辅资料或其他商品;不准索要和收受学生或家长的礼品礼金;不准训斥,羞辱家长;不准违规搞有偿家教和私自在工作日内到外校兼课。 第一次把“自觉抵制有偿家教”写入其中的是()。
《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、科学思想、科学方法的养成教育。
2002年,教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》;()年,南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。
记者日前从省教育厅获悉,安庆市教育局出台了《安庆市中小学教师行为。。八不准”》。 这“八不准”包括:不准旷课,私自调课和无教案上课;不准上课前饮酒,在课堂上抽烟和使用手机;不准在上班时间及工作场所打牌,下棋;不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;不准向学生推销任何教辅资料或其他商品;不准索要和收受学生或家长的礼品礼金;不准训斥,羞辱家长;不准违规搞有偿家教和私自在工作日内到外校兼课。 教师向学生推销和强行征订教辅资料侵犯了学生的()。
记者日前从省教育厅获悉,安庆市教育局出台了《安庆市中小学教师行为。。八不准”》。 这“八不准”包括:不准旷课,私自调课和无教案上课;不准上课前饮酒,在课堂上抽烟和使用手机;不准在上班时间及工作场所打牌,下棋;不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;不准向学生推销任何教辅资料或其他商品;不准索要和收受学生或家长的礼品礼金;不准训斥,羞辱家长;不准违规搞有偿家教和私自在工作日内到外校兼课。 我国法律规定,当学生的合法权益受到学校、教师侵犯时,可以()。
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根据“健康诊断及教育模式”,促进个体采取某项健康行为的内在动力是()。
心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( )
心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( )
幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎,这属于()
下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是()
家长对孩子的教育采用高压政策,过分严厉、过分限制、缺少宽容,奉行棍棒教,育对孩子常使用惩罚的教养方式是
在性道德的教育中,要注意不能一味地压抑青少年的性欲望,应给予()
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父母或者其他监护人允许未满16周岁的少年儿童作童工,经批评教育仍不改正的,由县级以上劳动行政部门给予以下处罚()
1968年美国杰 • 唐纳 • 华特士《生命教育》一书,探讨人的生长发育与生命健康的教育真谛,从此,()理念就受到了人们的高度重视,后在美国、日本、台湾、香港等地针对青少年自杀、污辱、杀人、破坏自然环境、浪费等现象,提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”的道德教育目标。
青少年心理健康教育的主要内容是()
干部在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的,视情节轻重,给予批评教育直至()。
青少年心理健康个体辅导的基本态度是().
不属于青少年心理健康教育主要内容的是()
不属于青少年心理健康教育的主要内容的是()
对青少年进行健康教育,最常用的方式是()。
学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育评价的类型有几种()。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地()给予批评教育,责令限期改正。
现行《义务教育法》规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照该法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由()给予批评教育,责令限期改正。
个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
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