教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。

教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。

教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()

个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()

能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）

青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）

初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）