首页/ 题库 / [单选题]个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉的答案
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三、简答题(本大题共3小题) 简述个体身心发展的一般规律。
简述个体身心发展的一般规律。
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
个体身心发展的不均衡性要求( )
个体身心发展的阶段性对教育的要求是
教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有()。
简述个体身心发展的基本规律?
个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。
遵循个体身心发展的不均衡性,教育应该()。
心理学家提出了发展关键期或最佳期概念,这说明个体身心发展的的()。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾.面临着不同的发展任务.这表现身心发展的()
20 . 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾 , 面临着不同的发展任务 , 这就是身心发展的( )
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()
青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。
个体身心发展的互补性要求教育者要做到()
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