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[单选题]能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能的答案
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能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）
单选题
2023-03-07 13:55
A、A、条件
B、B、关键
C、C、重要补充
D、D、唯一因素
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正确答案
B
试题解析
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第三章教育与个人的发展
中学教育学
感兴趣题目
教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。
简述人的身心发展规律及其对教育的启示。
论述人的身心发展规律及其教育意义。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。
教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。()
教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是（ ）。
人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是（）
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社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展,最终要经过（）组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
开展中小学心理健康教育，要立足（），重在（），遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
学习、教育与人的身心发展的关系是什么？
教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
教育要适应并促进人的身心发展的规律。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
儿童身心发展有哪些规律？在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律？
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。
教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
教育对人的身心发展的功能是教育的（）。
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