简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

已知在教学环境中，一名学生可以选择多门课程，一门课程可以被多个学生选择，这说明学生与课程之间的联系是（）。

Shutdown price（or point，or rule） 停业价格（或停业点、停业原则）

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。

职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（）

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。

在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。