割裂感性认识和理性认识的辩证统一，会导致（）

课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。

在实际工作中坚持马克思主义认识论的基本原理，就是要坚持（）

马克思主义认识论首要的和基本的观点是（）

马克思主义认识论的首要的和基本的观点是（）

马克思主义认识论的首要和基本的观点是( )

马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义是一种（　　）。

实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论第一和基础的观点，主要是因为【】

什么是感性认识和理性认识？两者辩证关系原理对我国社会主义现代化建设有何重要的指导意义？

正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（）的思想认识基础。

“从群众中来，到群众中去”是依据“实践和认识的辩证统一”原理产生的科学认识论。

杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。