第 5: 5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于（） -题库考试答案搜索网

第 5: 5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于（）

单选题

2021-09-06 19:38

A、60分
B、70分
C、68分
D、80分

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C

试题解析

标签：文鼎教育阿坝师范学院学前特殊儿童教育

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学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）

患儿9个月，曾抽搐5次。体检：智力发育落后，表情呆滞，皮肤白嫩，头发枯黄，尿有鼠尿样臭味。其诊断最可能是（）

患儿男，5岁，矮小，轻度驼背，智力发育落后就诊。查体：头大，颈短，鼻梁低，唇厚舌大，表情呆板，皮肤粗糙，腹大，脐疝，肝肋下5cm，脾肋下4cm，四肢不能伸直。确诊该病检查（）

“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。

智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（）

学期智力落后儿童早期教育的内容是什么？

智力落后儿童教育的教学原则有哪些？

在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。（）

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）

对待智力落后儿童应如何教育？

学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

相关题目: 患儿男，5岁，矮小，轻度驼背，智力发育落后就诊。查体:头大，颈短，鼻梁低，唇厚舌大，表情呆板，皮肤粗糙，腹大，脐疝，肝肋下5cm，脾肋下4cm，四肢不能伸直。
最可能的诊断是; 患儿男，5岁，矮小，轻度驼背，智力发育落后就诊。查体:头大，颈短，鼻梁低，唇厚舌大，表情呆板，皮肤粗糙，腹大，脐疝，肝肋下5cm，脾肋下4cm，四肢不能伸直。
进一步检查; 患儿男，5岁，矮小，轻度驼背，智力发育落后就诊。查体:头大，颈短，鼻梁低，唇厚舌大，表情呆板，皮肤粗糙，腹大，脐疝，肝肋下5cm，脾肋下4cm，四肢不能伸直。
确诊该病检查; 在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。; 5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( ); 学前特殊儿童，是指有较严重问行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）; 学前教育科学研究很难在实验室进行研究，一般都是进行现场实验。这是因为学前教育科学研究具有（）特点。得分：5分; 学前教育科学研究很难在实验室进行研究，一般都是进行现场实验。这是因为学前教育科学研究具有（）特点。（单选）—5分; 5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( ); 第 9: 9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受( )教育。; 第 6: 6学前智力落后儿童早期教育的基本原则不包括（）; 第 5: 5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于（）; 第 26: 26我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有(); 第 27: 27学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括(); 第 14: 2学前儿童科学教育总目标是指( )。; 5在英国,下列由私人或团体举办的学前教育机构是( ); 5 岁患儿因体格和智力发育落后来诊，体检身材矮小，眼距宽，舌常伸出口外，鼻梁低，外耳小，头围小于正常，骨龄落后于年龄，通贯手，听诊心脏有杂音，患儿最需作下列哪项检查; 5岁儿童怀疑有精神发育迟滞，应选择的智力测验方法为（）; 患儿男，5岁。因体格和智力发育落后来诊，体检身材矮小，眼距宽，舌常伸出口外，鼻梁低，外耳小，头围小于正常，骨龄落后于年龄，通贯手，听诊心脏有杂音，患儿最需进行的检查项目是（）; 男孩，5岁，矮小，轻度驼背，智力发育落后就诊。查体：头大，颈短，鼻梁低，唇厚舌大，表情呆板，皮肤粗糙，腹大，脐疝，肝肋下5cm，脾肋下4cm，四肢不能伸直。确诊该病检查（）

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