中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。

以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。

学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。

学前教育学是以（）和（）的基本原理作为其理论基础的。

福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。

淮南师范学院已把《大学生创业基础》课程纳入2013版人才培养方案，共（）学时（）学分。

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

学前教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的主要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。