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根据人的能力和素质的不同，去安排不同要求的工作，这是人力资源计划中人员配备原则的（）

单选题

2021-09-06 19:46

A、因事择人原则
B、因材器用原则
C、用人所长原则
D、人事动态平衡原则

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正确答案

B

试题解析

标签：青书学堂镇江高等专科学校管理学概论

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根据能力素质的不同适用范围，胜任特征模型共分三个层次：组织核心能力素质、（）综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质

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工作说明书中规定了对“人”的资格要求，对人的知识、技术、能力、职业素质等作出要求属于（）

高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。

沙因认为，在管理中按照不同人的不同情况采取不同的管理方式，这属于（）

由于人的需要不同，能力各异，对于不同的管理方式会有不同的反应。这是（）假设的要点之一。

对于领导者的素质要求，是根据领导者不同的（）而要求不同。

学衔”就是国家根据科学研究人员、高等学校教师在工作岗位上所达到的学术水平、工作能力和工作成就而授予的学术职务称号

人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是（）差异。

学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地安排（）内容。

公司业务差别管理要求，对不同等级的客户，确定不同的（），公司业务人员据此实施相应的贷后管理和监控工作。

（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化

相关题目: 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。; 根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。; 虽然不同层次的管理人员所拥有的素质要求不尽相同，但协调能力是各层次管理人员都必须具备的。（　　）; 根据机构性质不同,我国对学校设立、变更和终止的管理,实行审批制度和( )。; “教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的( ); 某科室共有8人，现在需要抽出两个2人的小组到不同的下级单位检查工作，问共有多少种不同的安排方案？（　）; 世界卫生组织（WHO）根据不同的残疾对人的（）和社会功能影响的不同情况，把残疾分为三类：损伤（Impairment）、能力缺失（Disablility）和残障（Handicap）。; （）指根据工作要求安排新员工在不同的工作部门工作一段时间，通常为一到两年，以丰富新员工的工作经验。; 根据护士能力、职称、学历等不同进行科学分级,并安排相应职级的岗位,做到人尽其才、才尽其用,体现了管理的( ); 根据人的能力和素质的不同，去安排不同要求的工作，这是人力资源计划中人员配备原则的（）; 59根据护士能力、职称、学历等不同进行科学分级,并安排相应职级的岗位,做到人尽其才、才尽其用,体现了管理的( ); 船政学堂根据地理位置的不同分为前学堂和后学堂，后学堂是用（）教学。; 船政学堂根据地理位置的不同分为前学堂和后学堂，前学堂是用（）教学。; 根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。; 促进区域协调发展，要求各地区根据资源环境承载能力和发展潜力，按照（）的不同要求，明确不同区域的功能定位。; “十一五”时期，各地区要根据资源环境承载能力和发展潜力，按照（）的不同要求，明确不同地域的功能定位。; “十一五”时期，各地区要根据资源环境承载能力和发展潜力，按照( )的不同要求，明确不同区域的功能定位。; 根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。; 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。; 癸卯学制将高等教育机构明确分为大学堂、高等学堂和（）。

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