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课堂心理气氛分为( )。

单选题
2021-09-06 20:00
A、积极的、消极的与对抗的
B、互动的、单向的与对抗的
C、积极的、消极的与安静的
D、良好的、不良的与安静的
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正确答案
A

试题解析

相关题目
( )年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生
我国第一个将教育分为小学教育和大学教育的是()。
课堂心理气氛的类型划分为积极的课堂气氛、消极的课堂气氛和()的课堂气氛
影响课堂心理气氛的因素包括()。
课堂心理气氛分为( )。
班级过大,人数过多,会导致消极的课堂心理气氛。
要检索篇文献(可佳欣基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D]山西:中北大学,2019)可选的数据库( )。
请问这篇文献(可佳欣基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D]山西:中北大学,2019)属于哪种类型的文献( )。
日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为()
国家应当制定农业科技、农业教育发展规划,发展农业科技、教育事业。发展农业科技与农业教育事业的主要措施有()。
简述课堂心理气氛的类型和影响因素。
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
()年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
1879年在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室的“心理学之父”是()。
学习大学心理学的意义有()
心理学家冯特于——在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。【 】
简述加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务。

课堂气氛的类型主要包括()。
①积极的课堂气氛
②消极的课堂气氛
③斗争型课堂气氛
④对抗的课堂气氛

根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为()
学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。
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