班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。

弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

大学生提升适应能力、尽快适应大学生活，应注重（）

大学英语等级考试是一种（ ）测验。

辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。

皮亚杰提出：儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中：遗传素质只是儿童发展的（），环境因素是儿童发展的（）。儿童的主体活动是儿童发展的（）。

自我监控是一种调节自我表现，使个人的行为适合于情境的能力，是个体的一种社会适应机制。（）

市场机制是一种利益调节机制，它只有在（ ）方面才能起完全的调节作用，才真正具有效率。

（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）

大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。

认为“儿童的发展是以发展的自我调节为机制的自我演变过程”的是（）

自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。