家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。

强调继续贯彻科学发展观，学习科学发展观纲要。科学发展观的历史地位在于（）

教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。

简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究

19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）

教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”