实践题:
结合教材的内容分析自己的学习风格
刺激感官的学习风格
不知从何时起,我就喜欢一边学习一边听音乐。而且,这样并不分散我的注意力,反而促进我的学习效果。同时,我也喜欢多媒体教学,这样的感官刺激学习很适合我
活动设计题:
请以“秋天的落叶”为内容写一个教学活动设计。
活动设计题:
请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
已知AX=0BBCCH,CF=1,以下三条指令执行后,AX中内容是:()
OR AX,3
CLC
RCL AX,1
活动设计题:
请以“颠倒世界”为题,设计一个教育活动,写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。
活动设计题:
以《落叶》为题,设计一个音乐教育活动,以理论说明其中的活动目标。
活动设计题:
以动物的生存本领为主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
活动设计题:
请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”,要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
活动设计题:
以“各族人民大团结”为主题,为大班幼儿设计社会教育活动。
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。
①家庭教育
②学校教育
③社会教育
④自我教育
化学教学中怎样结合具体教学内容向学生进行爱国主义教育?
在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻( )教学原则的要求。
为了让学生扩展自己的经验,增强道德学习能力,可以通过以下学习方式来实现()。
①调查参观、访谈
②合作、分享、讨论
③项目研究与情景分析
④自主探究和独立思考
生物学教学的一般原则包括()。
①直观性
②探究性
③科学性与思想性的统一
④综合化
⑤实践性
⑥理论与实践相结合
《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。
①教学建议
②教材编写建议
③评价建议
④课程资源开发与利用
根据对《月之故乡》谱例的分析,设计一课时的音乐课。
要求:
(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。
(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
根据对《沂蒙山小调》谱例的分析,设计一课时的音乐课。
要求:
(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。
(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
根据对《半个月亮爬上来》谱例的分析,设计一课时的音乐课。
要求:
(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。
(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
活动设计题:
1.围绕“使声音变大”的主题,设计一个幼儿园中班科学教育活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
2.请自选英语单词,为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。
3.请以"奇妙的落叶"为主题设计一个教学活动方案。
课题:“利用Frontpage2000”本课教学内容理论与实践相结合,并且实践是本节课的重要教学环节。主要教学内容是:如何新建一个站点以及利用表格来布置网页,操作的内容比较多:插入表格、字母、动画、背景、音乐、超链接等。可以让学生自主探索,根据教材中所提供的数据制作,分小组探究学习,并完成任务。教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目:
(1)本节课的教学目标是什么?
(2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。
执行以下指令后:
MOV AL,2BH
OR AL,0FH
AL的内容为:()
请对《全日制普通高级中学教科书(必修)化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”(第二课时)内容进行教学过程设计,教学设计必需的基本分析具体包括:
(1)相关内容的地位和作用分析;
(2)教学目标分析;
(3)教学重、难点分析;
(4)教学过程设计。
实践题:
根据抛锚式教学的几个环节,设计一个教学方案。
实践题:
结合教材的内容分析自己的学习风格
执行以下指令后:
MOV AL,56H
OR AL,0FH
AL的内容为:()
在幼儿园语言教育中,专门的语言教育内容包括()。
①谈话
②讲述
③文学作品学习活动
④早期阅读
以学生为中心的教学策略包括()。
①发现学习
②情境学习
③合作学习
④程序学习
美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括
①学科知识
②一般教学知识
③课程知识
④()(教学内容知识,PedagogicalContentKnowledge,简称PCK)
⑤学习者及其特点的知识
⑥教育情境知识等七大类。
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