在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）。

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（ ）。

思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）。

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

学生思想品德形成的基础是（ ）。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

大学“基础”课与中学品德课的区别不包括以下哪方面：( )

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）

构成人的思想品德的基本要素不包括（）。