首页/ 题库 / [问答题]4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关的答案

4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

问答题
2021-12-28 20:57
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正确答案

1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
2.能通过数数比较两组物体的多少。
3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。

试题解析
标签： 3-6岁儿童学习与发展指南 教育学
感兴趣题目
为什么不能把《3—6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。（15分）
《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的（）与（）。
《3—6岁儿童学习与发展指南》为克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。
3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。
教育部2012年10月25日发布了《3—6岁儿童学习与发展指南》。
如何对3至6岁儿童开展词汇发展的教育活动？
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出，幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的？教学中如何实施该建议？
《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？
教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和（）家长的（）能力，防止和克服学前教育（）倾向。它指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（　）。
5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
7 关于《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解正确的是
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》 健康是指人在身体、心理和 方面的良好状态。
4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天睡（ ）小时。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于（ ）的目标要求。
《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为（）。
关于《3~6岁儿童学习与发展指南》的描述错误的是（ ）。
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天午睡时间达到（ ）小时左右。
（）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。
《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？
《3---6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月15日发布。
请简述《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。
《指南》从（）；（）；（）；（）；五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
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