患者健康教育的形式不包括（ ）。
10.高等教育阶段社会救助的方式不包括（ ）
小学生心理健康教育活动课程的主要形式：
由责任护士和其辅助护士负责一定数量患者从入院到出院，以护理计划为内容，包括入院教育、各种治疗、基础护理和专科护理、护理病历书写、观察病情变化、心理护
理、健康教育、出院指导。这种形式的护理方式是
我国常见计时工资制的形式不包括（ ）。
U型结构的具体结构形式不包括的是（）
患者输血的目的不包括（ ）。
患者男，45岁。因“感染性心内膜炎”入院治疗。住院期间心脏超声提示巨大赘生物，为预防栓塞，责任护士对该患者进行健康教育，不正确的是（ ）。
关于慢性肺源性心脏病患者的出院健康教育，不正确的是（ ）。
支撑体系破坏形式主要有不包括（ ）。
接点的接触形式不包括：（ ）。
影响健康的社会环境因素不包括（ ）。
健康促进的基本策略不包括（ ）。
促进健康行为不包括（ ）。
健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（ ）。
下列不属于门诊教育的形式是（ ）。
对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（ ）。
患者教育的程序，不包括：（ ）。
关于学校健康促进的任务不包括（ ）。
患者健康教育的形式不包括（ ）。
在城市社区健康教育中，常见病防治健康教育的内容不包括（ ）。
青年期患者的心理护理重点不包括（ ）。
临终患者的心理特点不包括（ ）。
艾滋病患者的心理护理重点不包括（ ）。
老年患者的心理特点一般不包括（ ）。
艾滋病患者的心理特点不包括（ ）。
儿童患者的心理特点不包括（ ）。
支撑体系破坏形式主要有不包括（ ）。
肝功能不全对患者代谢的影响不包括（ ）。
健康教育和健康促进的关系,不包括
在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是（ ）。
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