知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。

专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系

如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。

（）的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离，强化教师专业的实践性，加强教育理论与实践之间的联系。

专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。

（）由具备相应专业管理能力和丰富工程建设实践经验的人员担任。

评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准是（）。

完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（）

创业能力是影响创业实践活动效率、保证顺利实现创业目标的（），一般包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。

社交能力与专业能力之间的关系如何？

从事危险化学品工作必须有安全意识和过硬的岗位操作专业知识以及应急处理能力。

眼外伤的检查与处理原则错误的是（）