佛教是外来宗教，道教是我国本土的宗教。在我国，佛教传入和道教兴起的时间分别是：

（）最能体现佛教的哲理特色，也是佛教与其他宗教最大的不同之处。

佛教是世界性宗教，全世界约有佛教徒（）人。

长期以来，由于神道教、佛教、儒教和基督教等多种宗教传统的相互影响，相互交叉，日本人的宗教生活丰富多彩。

中国佛教包容了北传佛教、南传佛教、藏传佛教、大乘佛教四大体系。

佛教是怎样产生的？从佛教的基本教义分析佛教的本质。

佛教与中国传统文化融合的最集中的表现是什么？

（）是中国佛教史上流传最久，支派最多，对中国传统文化思想影响最深的佛教宗派。

简述学习中国传统文化的目的、意义。

学习中国传统文化的目的、意义（）

阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文，是永远无法学好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文能力最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，这就是说老师一定要把思维空间真正地还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，体验生活，积累生活，品味生活。学生有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）。

从基本理论和主张看，佛教有（）和（）之分。（）是指初始的、传统的教派，后来流行于东南亚各国，称为“（）”。大乘佛教指后起的、变化了的教派，指斥传统的佛教只讲自我解脱，不讲普渡众生，认为自己是能把一切众生就出苦海运往幸福彼岸的“大乘”，还认为，过去、现在、未来以及十方世界有无数个佛，释迦牟尼只是其中之一。它后来流传于（）等，称为“（）”。