“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一,对这一方法说法不正确的是( )。
①不鼓励团队成员提问题;②鼓励团队成员承认错误而不用担心受到指责;③支持只需要来自领导;④对团队成员给予认可和奖励。
完成任务是领导者的主要任务之一。关于“完成任务”,说法不正确的是( )。
①领导者需要思考怎样统揽全局并使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突;②领导者需要控制自己的感情并理解其他团队成员的情感;③领导者需要明确如何使团队目标与组织的总体目标相适应;④在团队成员承担新任务时,领导者应及时给他们提供培训。
课堂气氛的类型主要包括()。
①积极的课堂气氛
②消极的课堂气氛
③斗争型课堂气氛
④对抗的课堂气氛
团队形成的过程是:()
①团队的组建,
②团队内部冲突,
③团队的规范,
④团队的执行,
⑤团队的发展。
关于“协作优势”这一团队优势,说法正确的是( )。
完成任务是领导者的主要任务之一。关于“完成任务”,说法不正确的是( )。
①领导者需要思考怎样统揽全局并使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突;②领导者需要控制自己的感情并理解其他团队成员的情感;③领导者需要明确如何使团队目标与组织的总体目标相适应;④在团队成员承担新任务时,领导者应及时给他们提供培训。
关于营造信任氛围的方法,说法不正确的是( )。
建设性反馈是反馈的重要方法之一,关于建设性的反馈,说法不正确的是( )。
①反馈是每日常规活动的一部分;
②反馈是非正式的活动,与正式工作无关;
③反馈是一个双向的过程;
④作为团队领导,不应该鼓励团队成员寻求反馈。
“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一,对这一方法说法不正确的是( )。
①不鼓励团队成员提问题;②鼓励团队成员承认错误而不用担心受到指责;③支持只需要来自领导;④对团队成员给予认可和奖励。
关于“协作优势”这一团队优势,说法正确的是( )。
关于营造信任氛围的方法,说法不正确的是( )。
为了使团队成员工作起来感到心情舒畅,领导者需要营造一种授权的氛围。关于营造团队授权气氛,说法正确的是( )。
“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一,对这一方法说法不正确的是( )。
①不鼓励团队成员提问题;②鼓励团队成员承认错误而不用担心受到指责;③支持只需要来自领导;④对团队成员给予认可和奖励。
建设性反馈是反馈的重要方法之一,关于建设性的反馈,说法不正确的是( )。
①反馈是每日常规活动的一部分;
②反馈是非正式的活动,与正式工作无关;
③反馈是一个双向的过程;
④作为团队领导,不应该鼓励团队成员寻求反馈。
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