教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

教育发展的基本阶段包括（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。

简述教育研究选题的过程和方法。

职业教育阶段包括：普通教育中的（）教育、职业准备教育和职业继续教育。

高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。

网络计划的应用程序中，编制可行网络计划阶段的步骤包括（）。

网络计划的应用程序中，编制可行网络计划阶段的步骤包括（ ）。

德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。

谈判决策的一般程序分为以下四个阶段、十个步骤。其中什么阶段包括确定目标、拟定方案、分析方案三个步骤。（）

教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。