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破坏臭氧层的主要物质是()。

单选题
2021-12-30 15:34
A、A、甲烷
B、B、二氧化碳
C、C、氟利昂
D、D、二氧化硫
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
科学知识的主要特征,在于科学知识是()
化学实验能为学生认识化学科学知识提供化学实验事实,这属于化学实验的()功能。
物质经济是以物质资源为主要劳动资源的经济。原始经济是原始的物质经济,农业经济是以生物物质资源为基础的经济,工业经济是物质经济发展的高级阶段。知识经济是相对于物质经济而言的新的经济形态,是以知识资源为基础的经济。建立知识经济的先决条件是工业经济的高度发展,而工业经济是建立在科学技术基础之上的,因此没有科学技术的高度发展和广泛应用,物质经济就不能转化为知识经济。 据此,可以推出:
物质经济是以物质资源为主要劳动资源的经济。原始经济是原始的物质经济,农业经济是以生物物质资源为基础的经济,工业经济是物质经济发展的高级阶段。知识经济是相对于物质经济而言的新的经济形态,是以知识资源为基础的经济。建立知识经济的先决条件是工业经济的高度发展,而工业经济是建立在科学技术基础之上的,因此没有科学技术的高度发展和广泛应用,物质经济就不能转化为知识经济。据此,可以推出( )。
臭氧层受破坏,对地球生物有何影响?
臭氧层破坏对人类可造成哪些影响。
物理风化主要形成()物质、化学风化主要形成()物质和()物质。
臭氧层破坏是当前全球面临的环境问题之一,从1995年起,每年的9月16日被定为“国际保护臭氧层日”。
1995年,联合国大会通过决议,把每年的(),即《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》签订纪念日定为“国际保护臭氧层日”。
国家鼓励、支持消耗臭氧层物质替代品的生产和使用,逐步减少直至停止消耗臭氧层物质的生产和使用。
目前全球面临环境问题,其中有全球变暖,臭氧层破坏,生物()性减少等。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力,为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料,简要回答下列问题:(1)请列举初中化学3个最基础的化学知识。(2)请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。(3)请列举中学化学中3种常用的科学方法。
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 可能引起臭氧层破坏的大气污染物是( )
酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是()
为了保护臭氧层和地球温度环境,()类物质将在2010年完全停止生产和使用。
对臭氧层没有破坏作用,而且也不产生温室效应的天然制冷剂是()。
以下哪种是典型的破坏臭氧层的物质?
对臭氧层有破坏作用的化学物质主要有氟氯烃(“氟利昂”等)。科学家呼吁人类要重视对臭氧层的保护。臭氧层中,臭氧对人类的有益作用是()
由于人类活动排放至大气中的污染物会引起臭氧层的破坏,引起大气臭氧层破坏的主要污染物是()
气溶胶不导电,无毒无害,不会破坏臭氧层,属于绿色环保消防灭火剂.
三氟甲烷灭火剂是人工合成的无色、无味。不导电的气体,不破坏大气臭氧层,灭火后无残留.
导致臭氧层破坏的大气污染物是()。
氟里昂是破坏臭氧层物质。

根据MARPOL公约附则VI规定,每艘船舶应保存一份消耗臭氧物质的设备清单和《消耗臭氧物质记录簿》。《消耗臭氧物质记录簿》中的物质应按其质量单位(Kg)记录,且在任何情况下都应及时记入下列()内容。
①含消耗臭氧物质的设备的全部或部分重新充注;
②含消耗臭氧物质的设备的修理或维护;
③向船舶供应消耗臭氧物质。

以下灭火剂中,()破坏大气的臭氧层,要逐步淘汰。
二氧化碳破坏大气的臭氧层,要逐步淘汰。
煤层气排放的危害只有温室效应和臭氧层破坏。()
为了保护臭氧层和地球温度环境,()类物质将在2010年完全停止生产和使用。
对于大气臭氧层破坏的原因,科学家中间有多种见解。但是大多数人认为人类过多地使用()是破坏臭氧层的主要原因。
破坏臭氧层的主要物质是()。
七氟丙烷灭火剂是人工合成的无色、无味、不导电的气体,不破坏大气臭氧层,灭火后无残留.
防火防爆常识及灭火装置、器材使用知识是属于()级安全教育的主要内容。
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