德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（ ）。

在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。

德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。

现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样,现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:( )

德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。

德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。

德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。

我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）

在实施安全评价过程中，常用评价单元划分的方法有（）。

在实施安全评价过程中，常用评价单元划分的方法有（ ）。