德育过程的操作特性是( )。
屋架的正向扶直和反向扶直,在扶直过程中的主要区别是:起重机一个升臂,一个降臂操作。
【资料】德育的过程就是品德发展的过程。
这种观点对吗?为什么呢?
7. “引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”,该活动目标表述是从( )的角度?
施工过程的连续性是指施工过程各阶段、各工序之间在( )具有紧密衔接的特性。
施工过程的均衡性是指工程项目的施工单位及其各施工环节,具有在相等的时段内( )的特性。
幅频特性和相频特性是模拟式传感器的( )。
施工过程的协调性是指施工过程各阶段、各环节、各工序之间在( )上保持适当的比例关系的特性。
态度( )
屋架的正向扶直和反向扶直,在扶直过程中的主要区别是:起重机一个升臂,一个降臂操作。
“严而有格,严而有方”暗含的德育原则是( )。
引导学生自主的德育原则包括( )。
促进学生品德内化的德育原则包括( )。
德育实施过程中,常用的品德评价法包括( )。
德育过程的操作特性是( )。
施加教育影响的德育原则包括( )。
从实践角度来讲,德育目标的实现需要( )。
德育实施过程中,常用的认知明理法包括( )。
下列选项中,属于操作风险特征的是( )。
Ⅰ.操作风险成因具有明显的内生性
Ⅱ.操作风险具有广泛存在性
Ⅲ.操作风险的表现形式具有很强的个体特性
Ⅳ.操作风险的管理责任具有共担性
某套利者进行流铅期货套利,操作过程如下表所示。则该套利者的价差变化为( )。
[图1]
长空气间隙在操作冲击电压作用下的击穿具有何种特性( )。
极不均匀电场中操作冲击电压击穿特性具有的特点是( )。
为防止发生炉膛爆炸事故,锅炉点火应严格遵守安全操作规程。下列关于锅炉点火操作过程的说法中,正确的是( )。
(1) 操作数在寄存器中
(2) 操作数的地址在通用寄存器中
(3) 操作数在指令中
(4) 操作数的地址在指令中
(5) 操作数地址的地址在指令中
(6) 操作数的地址为寄存器内容与位移量之和(寄存器分别为基址寄存器,变址寄存器和程序计数器)
(7) 操作数为某二进制位
(8) 操作数为栈顶元素
“代明环”管理过程是(
A
)
“代明环”管理过程是(
A
)
“代明环”管理过程是( )
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