要想体验到文学的艺术美，需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。

作家的体验对于文学创作有何意义？

怎样理解文学接受是一种审美体验活动？

文学概论课程的性质是（）

儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的（）、（）和（）。

（）构成了存在主义文学的最重要的观念；（）构成了存在主义文学对世界的一种具有代表性的体验和感受；它们是存在主义文学的基本主题。

中国古代的“观物取象”、“度物象而取其真”等类似主张，反映了文学观念的模仿论；中国古典文论中的“风教”或“教化”说以及西方的“寓教于乐”说等类似说法，反映了文学观念的实用论；我国先秦的“诗言志”之说，反映的文学观念是表现论；孔子提出的“兴于诗”说法以及歌德《浮士德》的创作实践，反映的文学观念是（）。

文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为（）

幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

少年文学评论主要有作品论，作家论和（）。

文学理论的任务一般分为四个方面：即（）、文学创作论、（）和文学接受论。文学理论的任务不是任意划分的，而是根据美国当代文艺理论家（）在《镜与灯》一书中提出的（）的著名观点提出的。

文学性研究概论的主要内容？