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下列直观方式中，属于模象直观的是（）。

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2021-12-31 04:30

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标签：第六章知识的学习中学教育心理学

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请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。

在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。

数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和（）

知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

教学中不能为直观而直观。()

在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、（）。

幼儿园的直观手段有（）、（）、电化教具直观、语言直观。

直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。

直观是理解抽象的科学知识的起点。

相关题目: 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 [ ]; 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 [ ]; 不属于属于护理教育直观性与抽象性相统一原则的注意点是( ); 下列哪个不属于直观教具的种类？; 模象直观是什么？; 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。; 知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。; 在知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。; 下列属于直观主义美学传统的思想家有（）; 通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是【】; 下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。; 学习材料的直观方式有（）。; 进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。; 进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。; 下列属于实物直观的是（）。; 知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观; 知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。; 直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）。; 直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。; 直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。

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