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直观是理解抽象的科学知识的起点。

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2023-03-09 22:38

A、正确
B、错误

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标签：知识的学习

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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，知识学习的第一个阶段是（）。

知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）

（）指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。

知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观

知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。

知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。

直观是理解抽象的科学知识的起点。

概括是理解抽象的科学知识的起点。

相关题目: 学前儿童的（）越丰富，理解抽象知识的能力就越强。; 通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是( ); _____是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。; 科学知识应该是可以验证的规律的知识,应该经得起实践的检验,体现了科学知识的( ); 根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。; 理解知识是学习的第一步。; 通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( ); 原理性知识是把事实性的知识经过整理、抽象来（）出来的不同层次的知识。; 教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）; 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。; 科学知识的主要特征，在于科学知识是（）; 如何理解教育是知识创新，知识传播和知识应用的主要基础？; 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。; 科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（）; 分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。; 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。; 通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是【】; 提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。那么，科学精神的精髓是（）。; 知识是数据的抽象，而信息是知识的高级组织形式。; （）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。

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