显微镜的发明，使胡克在1665年，观察到了软木组织中的“小室或小盒”，他把它们称为（） -题库考试答案搜索网

显微镜的发明，使胡克在1665年，观察到了软木组织中的“小室或小盒”，他把它们称为（）

单选题

2021-12-31 10:22

A、A．“包块”
B、B．“细胞”
C、C．“肿瘤”
D、D．“气泡”

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正确答案

B

试题解析

标签：自然科学发展简史历史学

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“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中的“发明”是指（）

发明显微镜的科学家是

显微结构是指在显微镜下观察材料在（）微小尺寸的组织结构。

多用于观察生物大分子在细胞内定位的显微镜是（）

试述职业生涯发展规划的发展简史。

用光学显微镜观察毛霉菌(无性阶段),正确的观察结果包括 ( )

在1000倍放大的光学显微镜下，（）的个体形态可以被观察到

在人类历史的发展进程中，与信息技术直接相关的重大发明是（）

是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

目前贵州为了实现经济社会发展的历史性跨越，中共贵州省委、省人民政府全面贯彻落实科学发展观，实施（）、（）、（）、（）和（），使全省经济发展步入速度最快、效益最好的历史时期之一。

材料：练习使用显微镜一、导入师：“细胞”这个词可能是大家最熟悉的生物学词汇之一。你们在计算机课上刚刚学完“信息的检索”。如果你在互联网的搜索引擎里键入“细胞”两个字，随随便便就能搜索到四、五十万条信息。如果键入的是“cell”这个词。你会搜索到一千五百万条记录。早在1925年，生物学大师Wilson就提出：“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找。”可见，细胞的研究是生命科学的基础，也是现代生物学发展的重要支柱。我们要研究细胞，首先要看到它。肉眼可以看到一些大个子的细胞，比如西瓜的沙瓤、番茄的果肉细胞等。但是要想看清楚就必须借助显微镜。二、出示显微镜结构的挂图，将学生分成若干小组。指导学生根据书中的插图认识显微镜各个主要结构的名称和用途。三、学生对照插图，说出显微镜各个主要结构的名称和用途。四、教师播放显微镜使用的演示录像，适当讲解。五、各小组结合书上的插图讨论使用显微镜的关键步骤。六、指导学生用显微镜观察写有字母或数字的透明片。提出新问题：“显微镜观察到的图像是正像还是倒像？”小老师（事先学会的同学）帮助指导和检查。七、教师检查观察结果，提出新问题：“不透明的材料能不能观察？”八、学生观察不透明纸上的字母或数字。九、教师组织各小组学生竞赛：学生观察植物根尖细胞的永久装片，分组检查和竞赛。做得又快又好的同学可以尝试学习高倍镜的使用。问题：（1）上述材料中主要运用的是合作学习的策略，说明在此过程中，教师扮演的角色和主要任务。（2）运用合作学习策略时，需要注意哪些问题？

阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。

相关题目: 在观察有折光力的微生物或细胞时，应用何种显微镜？（　　）; （1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是（）；龙胆紫溶液属于（）性染料，能够使细胞中的（）着色。（2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为：（）。; 在显微镜下观察有明暗相间条纹的肌肉组织是属于（）; 在人类历史的发展进程中，与信息技术直接相关的重大发明是; 荧光染色的标本可以在荧光显微镜下长期观察。; 对细菌的形态结构等的检查是通过显微镜观察，在观察其动力时需要（）; 自然科学中的浮力定律是由哪一位伟大的科学家发明的（）; 近代意义上期刊（杂志），最早出现在1665年。这年出版的期刊有（）; 1988年研制生产的近场扫描光学显微镜，可使显微镜最小分辨距离达（）; 应用光学显微镜观察不染色标本主要是观察（）。; 在光学显微镜下所观察到的细胞结构称为（）。; 在显微镜下观察真菌时，常用以下哪种物质处理标本（）; 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反光镜。若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（）; 对金属材料金相组织的检验应在电子显微镜观察下进行。（）; 关于家庭治疗的发展简史中的代表人物叙述不正确的是（）; 阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。; 应用光学显微镜观察细菌不染色标本，主要是观察（）。; 应用光学显微镜观察不染色标本主要是观察（）; 显微检验是利用金相显微镜以相同的放大倍率来观察钢材的显微组织结构。; 显微镜的发明，使胡克在1665年，观察到了软木组织中的“小室或小盒”，他把它们称为（）

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