学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。

在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。

儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()。

儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（）。

儿童最早出现的是眼的动作和嘴的动作，上肢动作早于下肢动作。这种发展遵循的原则（）.

在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。

简述动作发展的基本趋势和儿童早期动作发展的个别差异。

儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。

儿童动作发展过程:头和躯干→双臂和腿→手，表明儿童动作发展遵循的规律是__________。

教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。    (    )

心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。