从新中国成立到20世纪80年代中期的人口迁移特点是（）

二战后国际人口迁移特点。

简述布尔算符（OR）的作用。

简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义。

简述美国人口统计学家拉文斯坦提出的人口迁移法则。

第二次世界大战后，国际人口迁移有何特点？ 

简述科学教育与人文教育整合的必要性。

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

人口迁移主要理论（推-拉说、期望收入、迁移距离理论）。

中国人口发展出现人口总量、（）、老龄人口及流动与迁移人口“四个高峰”。计划生育仍有障碍。

简述改革开放以来我国城市地理学的发展特点。

阅读关于“影响人口迁移的因素”的资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“举例说明人口迁移的主要原因。”材料二人教版教科书中关于“影响人口迁移的因素”的内容。 人口为什么要迁移？人口迁移究竟受哪些因素的影响？人口是否从某一个地区迁移到另外一个地区，要看迁入区是否有吸引力，而这种吸引力可能因环境或个人的价值观的变化而变化。一般认为，人口迁移是人们对特定环境中一系列自然的、经济的和社会的因素的综合反映。 地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。在影响人口迁移的各种自然环境的因素中，气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的。自然灾害有时也会促发人口的迁移。20世纪80年代非洲撒哈拉地区的大干旱造成成千上万的环境难民。在历史上各个时期，世界各地都出现过因旱涝、地震、火山喷发等自然灾害引起的大规模移民的现象。 经济因素对人口迁移的影响是多方面的，其中经济发展、交通和通信等是主要的因素。不论是过去几个世纪具有历史意义的人口向新大陆的迁移，还是如今人口频繁地从欠发达地区向发达地区的迁移，都是为了寻求更多的改善物质生活条件的“机会”，获得更好的经济待遇，改善个人及家庭生活。 政治、文化等社会因素对人口迁移有着特殊的影响，其中政策、社会变革、战争和宗教等是重要的影响因素。历史上的两次世界大战和地区性武装冲突都促进人口发生迁移。1947年的印巴分治促使上千万穆斯林从印度迁往巴基斯坦。 在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起着主导作用。但在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。依据活动建议和教材的知识组成，设计教学过程要点。