我们要从社会层面，紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，广泛开展理想信念教育。

小学口语交际教学的主要实施策略有（）

下列各项中哪项不属于小学语文口语交际教学要重点发展的言语交际功能（）

语文学科个阶段目标分别从（）、阅读、（）、口语交际四个方面提出要求。

制定口语交际的目标，我们既要从（）的角度思考，也要从（）的角度思考，还要从（）的角度思考。

常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有（）。

思考问题、制定政策和开展工作都要从大局出发，用大局检验，在大局下行动，为大局做贡献，做到（）

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

在小学语文课程中，围绕某个专题，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、实践活动等整合在一起组织教材内容，这体现了小学课程内容选择的（）性。

美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

问卷设计者要从被调查者的（）角度出发，合理安排提问问题的顺序。

小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。