不同气质类型之间有好坏之分，气质类型差异是影响学生学习成绩的好坏的重要因素。

学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。

( )性格没有好坏之分。

每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。

（）认为，只要人的行为不妨害他人的权利，每个人都可以做任何他们想做的事情。

每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式，（）

每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。

气质是人最稳定的个性心理特征，气质类型没有好坏之分。

气质是人的稳定的个性心理特征，气质类型没有好坏之分。

气质类型没有好坏之分。

气质没有好坏之分，每一类气质都有其长处，每一类气质有其最适合的工作类型。

某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于（　）。