（）是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。

情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的（）而产生的反映。

态度是人们在认识和行为上相对固定的倾向，包括人对事物和社会认知的倾向、（）和意图的倾向。

儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。

（）是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

（　　）是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。

科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识。

( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。

情绪、情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度和体验。

( )兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。

（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。

（）是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。