以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。

自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，其心理成分包括：认识成分、（）成分和意志成分。

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。

自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分、()。

（）是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。

( )兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。

（）是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)

个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向是指（）。