儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。

儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

儿童发展应适应儿童发展的倾向，满足儿童发展的需要。

在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。

教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()。

儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。

人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。
根据这一定义，下列不属于个性概念的是( )。

人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。根据这一定义，下列不属于个性概念的是（ ）。

个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。